Koordinatus
Informatique qui bouge.
- De manière ludique & avec du mouvement vers l'éducation informatique de base
- Parcourir le tableau comme un plateau de jeu & comprendre les processus numériques
- Travail de projet en modules qui se complètent les uns les autres
- Facile à mettre en œuvre : instructions rapidement compréhensibles & aperçu vidéo
- Documenter les progrès d'apprentissage avec des aides
set de 73 pièces
couleurs variées
ensemble 6 durées
Regardez-le de plus près :
Koordinatus
Informatique qui bouge.
Koordinatus - Éducation informatique de base pour les enfants
Mieux que les robots éducatifs
Il est déjà scientifiquement prouvé que nous apprenons et comprenons mieux les contenus en agissant activement. L'utilisation du mouvement soutient et approfondit les expériences vécues. Un aspect particulièrement important dans le monde numérique. L'éducation informatique commence par la compréhension des bases. L'approche globale de notre Koordinatus fait exactement cela : transmettre des connaissances de base pour comprendre les démarches informatiques par étapes ludiques. Les enfants utilisent différentes formes de mouvement au lieu, par exemple, de se concentrer uniquement de manière cognitive sur des Bee Bots.
Comment ça fonctionne
La mise en œuvre de notre jeu informatique est simple et facile à comprendre. Le Koordinatus peut être utilisé comme projet ludique dans le domaine STEM sur plusieurs activités et journées. La consigne claire et courte est divisée en 7 modules. Ceux-ci sont réalisés avec le même groupe d'enfants. Le nombre varie selon l'âge et la composition du groupe, mais il devrait être mené en petit groupe (p. ex. 4 ou 6 enfants) afin que tous participent activement de manière équitable et collaborent en partenaires. Les modules se construisent les uns sur les autres et couvrent différents thèmes comme la compréhension d'un tableau et du langage de programmation (voir contenus d'apprentissage). Les modules peuvent être repris, complétés ou traités ponctuellement de manière individuelle. Les contenus informatiques sont expérimentés de manière active sur le plateau de jeu par des conversations, des apports actifs et la mise en œuvre d'idées en mouvement.
Documenter les progrès d'apprentissage avec des aides
Notre Koordinatus comprend des fiches de documentation claires en tant que modèles à photocopier. Celles-ci offrent aux éducateur·rice·s un soutien pratique pour documenter de manière ciblée les progrès d'apprentissage.
Instructions simples en version imprimée & aperçu vidéo
Avec le Koordinatus, tu peux commencer rapidement. Même sans beaucoup de temps de préparation. Pour comprendre le concept, tu trouveras un aperçu pratique via la vidéo disponible sur cette page. De plus, tu recevras avec ton Koordinatus un dossier pédagogique. Il contient des instructions courtes et facilement compréhensibles pour chaque module. Ainsi, tu peux te lancer en quelques minutes.
Contenus d'apprentissage
Thème : numérisation avec les enfants d'école maternelle et primaire
Avec notre Koordinatus, ils disposent d'un jeu d'apprentissage facilement réalisable qui permet aux enfants de développer une compréhension et une conscience des bases de notre monde numérique. Cela constitue la base de tous les contenus d'apprentissage en informatique et d'autres compétences dans les domaines mathématique et numérique. De plus, des exercices de mouvement sont intégrés et la coopération collective, ainsi que l'échange et la réflexion sur ces thèmes, sont encouragés.
Apprendre l'orientation spatiale & comprendre les tableaux
Dans le premier module, les enfants développent une compréhension de la position de leur corps dans l'espace. Cela se fait à partir du tableau. Les enfants comprennent ainsi comment fonctionne un tableau et se déplacent de manière ludique sur les lignes et les colonnes.
Planifier, agir stratégiquement & vérifier le résultat
Les enfants planifient un trajet à travers les différentes cases du tableau en le dessinant sur des cartes modèle. Ensuite, ils exécutent ce trajet sur le grand plateau de jeu et parcourent le chemin peint.
Mémoire, utilisation de pictogrammes & imagination des mouvements
Les enfants mémorisent un chemin qu'ils ont auparavant marqué sur le tableau à l'aide de petits marqueurs de parcours. Ensuite, les marqueurs sont retirés. Les enfants imaginent des idées sur la façon dont ils peuvent se déplacer sur ce chemin. Puis ils parcourent le chemin avec la forme de mouvement imaginée, par exemple sur la pointe des pieds, en marche arrière ou en sautillant. De plus, des cartes image sont utilisées, représentant de petits pictogrammes. Chaque pictogramme illustre une tâche, p. ex. applaudir ou faire la corde à sauter. Les pictogrammes sont placés sur les cases du trajet et exécutés lorsqu'on atteint cette case du tableau.
Découvrir les appareils numériques comme les robots au quotidien
Les enfants prennent conscience des endroits où des appareils numériques tels que des machines d'aide (p. ex. aspirateurs robots) accompagnent notre quotidien. Ils apprennent aussi la signification de l'entrée, du traitement et de la sortie, qui sont à la base du monde numérique et sur lesquelles fonctionnent ces appareils.
Découvrir le langage de programmation
Les enfants apprennent de manière ludique qu'un robot est dirigé par la formulation d'instructions qui sont ensuite exécutées.
Comprendre les programmes informatiques
Avec notre jeu d'informatique, les enfants apprennent, par le placement de cartes d'instructions, comment est structuré un programme informatique. Les cartes d'instructions sont posées selon un ordre créé par eux-mêmes puis transférées sur le plateau du tableau où elles sont exécutées.
La collaboration entre l'humain & le robot
Les enfants élaborent une procédure complexe qui est exécutée de manière ludique comme un robot sur le tableau. Ainsi, un programme peut être composé des cartes d'instructions suivantes : tout droit, se pencher & ramasser quelque chose, tout droit, sauter, tourner à droite, faire des sauts étoile, etc. Ils endossent tour à tour le rôle de la personne qui programme et celui du robot exécutant.
Réfléchir & créer une prise de conscience
À la fin du projet, le groupe réfléchit aux expériences vécues et échange sur les idées émergentes. Par ex. ce qu'un humain et ce qu'un robot font bien.
Travail co-constructif
Les enfants verbalisent les expériences, échangent entre eux et réfléchissent ensemble à des modalités et règles.
Pourquoi la programmation & l'informatique sont-elles importantes pour les enfants ?
Comprendre le monde
Les enfants grandissent dans un monde numérisé. Ils doivent apprendre à le comprendre dès leur plus jeune âge afin de s'y orienter de manière compétente. La compréhension de base des processus en cours crée une base idéale pour l'enseignement scolaire qui en découle, la compréhension des appareils numériques dans l'environnement privé et soutient une prise de conscience dans le développement ultérieur et la numérisation de notre société.
Informatique expliquée simplement
L'informatique est la science de la représentation systématique, du stockage, du traitement et de la transmission de l'information, où l'accent est mis en particulier sur le traitement automatique par des ordinateurs. Une partie de ce domaine est la programmation.
Programmation expliquée simplement
Programmer signifie, par l'entrée d'un code, donner des instructions à l'ordinateur ou au robot et ainsi créer des jeux, des programmes et des sites web ou contrôler des robots. Le code se compose de caractères et de symboles qui représentent des commandes spécifiques.
Informatique. Ludiquement. Comprendre. Avec le Koordinatus de KRAFT.
Détails techniques
Koordinatus
Dimensions (LxHxP):
175 X 200 cm
Indication du fabricant:
KRAFT GmbH, Von-Humboldt-Straße 9, 74592 Kirchberg, info@kraft-lernen.de
Âge de:
5 ans
Âge jusqu'à:
10 ans