Koordinatus

Koordinatus – tietotekninen peruskasvatus lapsille

Parempi kuin oppimisrobotit

On jo tieteellisesti todistettu, että opittavat sisällöt koetaan ja ymmärretään paremmin aktiivisen tekemisen kautta. Liikkeen käyttö tukee ja syventää tehtyjä kokemuksia. Tämä on erityisen tärkeä näkökulma digitaalisessa maailmassa. Tietotekninen kasvatus alkaa perustan ymmärtämisestä. Koordinatuksen kokonaisvaltainen lähestymistapa tekee juuri tämän: se välittää perustietoa ja auttaa ymmärtämään tietoteknisiä toimintatapoja leikillisissä askelissa. Lapset käyttävät eri liikemuotoja sen sijaan, että käsittelisivät esimerkiksi Bee Bot -harjoituksia pelkästään kognitiivisesti.

Näin se toimii

Informatikkapelin toteutus on yksinkertainen ja helposti ymmärrettävä. Koordinatus voidaan käyttää leikkimäisenä projektina STEM-alueella useamman aktiviteetin ja päivän aikana. Selkeä ja lyhyt ohje on jaettu 7 moduuliin. Ne toteutetaan saman lapsiryhmän kanssa. Määrä vaihtelee iän ja ryhmäkokoonpanon mukaan, mutta se kannattaa toteuttaa pienryhmässä (esim. 4 tai 6 lasta), jotta kaikki voivat osallistua yhtä lailla aktiivisesti ja työskennellä yhteistyössä. Moduulit rakentuvat toistensa päälle ja sisältävät erilaisia teemoja, kuten taulukon ja ohjelmointikielen ymmärtämisen (katso oppisisällöt). Moduuleja voidaan toistaa, täydentää tai käsitellä yksilöllisesti tarpeen mukaan. Tietotekniset oppisisällöt koetaan pelilaudalla keskustelun, aktiivisen osallistumisen ja ideoiden toteuttamisen kautta liikunnallisina kokemuksina.

Oppimisen edistymisen dokumentointi

Koordinatus sisältää selkeitä dokumentointilomakkeita kopioitavina pohjina. Ne tarjoavat pedagogeille käytännöllisen tuen oppimisprosessin seuraamiseen ja dokumentointiin.

Helppo ohje painettuna & katsaus videolla

Koordinatuksen avulla voit aloittaa nopeasti. Myös ilman paljon valmistelua. Konseptin ymmärtämiseksi löydät käytännönläheisen katsauksen videolta, joka on tällä sivulla. Lisäksi saat Koordinatukseen opetusmapin. Se sisältää nopeasti ymmärrettävät ja lyhyet ohjeet jokaiseen moduuliin. Näin voit aloittaa muutamassa minuutissa.

Oppisisällöt

Teema: digitalisaatio esi- ja alakouluikäisten kanssa

Koordinatuksen avulla saat helposti toteutettavan oppimispelin, joka mahdollistaa lasten ymmärryksen ja tietoisuuden kehittämisen digitaalisen maailman perusteista. Tämä muodostaa perustan kaikelle tietotekniikkaan liittyvälle oppimiselle sekä matematiikan ja digitaalisten taitojen kehitykselle. Lisäksi liikkeet integroidaan toimintaan ja yhteisöllistä yhteistyötä sekä aiheiden vaihtoa ja reflektointia tuetaan.

Tilansuuntautuminen & taulukon ymmärtäminen

Ensimmäisessä moduulissa lapset kehittävät kehon sijainti- ja suuntautumiskäsitystä tilassa. Tämä koetaan taulukon pohjalta. Tässä lapset oppivat, miten taulukko toimii, ja liikkuvat leikillisesti riveillä ja sarakkeissa.

Suunnittelu, strateginen eteneminen & tuloksen tarkistaminen

Lapset suunnittelevat reitin taulukon ruutujen yli piirtämällä sen mallikorteille. Sitten he toteuttavat sen suurella pelialustalla ja kulkevat maalatun reitin.

Muistamisen harjoittelu, piktogrammien käyttö & liikkeiden keksiminen

Lapset muistavat reitin, jonka he ovat aiemmin merkinneet taulukkoon pienillä reittimerkeillä. Tämän jälkeen merkit poistetaan. Lapset kehittävät ideoita siitä, miten he liikkuvat reitillä. Sitten he kulkevat reitin keksimällään liikeellä, esim. varpaillaan, taaksepäin tai hypäten. Lisäksi käytetään kuva-kortteja, jotka esittävät pieniä piktogrammeja. Jokainen piktogrammi kuvaa tehtävää, esim. taputtaminen tai hyppyjack. Piktogrammit sijoitetaan reitin ruutuihin ja suoritetaan, kun kyseinen ruutu saavutetaan.

Digitaaliset laitteet kuten robotit arjessa

Lapset kehittävät ymmärrystä siitä, missä digitaalinen laitteet kuten apukoneet (esim. robotti-imurit) seuraavat arjessamme. He oppivat myös syötön, käsittelyn ja tulostuksen merkityksen, jotka ovat digitaalisen maailman perusta ja joiden avulla laitteet toimivat.

Ohjelmointikielen tuntemus

Lapset oppivat leikin varjolla, että robottia ohjataan käskyjen muodostamisella, jotka robotti sitten suorittaa.

Tietokoneohjelmien ymmärtäminen

Informatikkapelimme avulla lapset oppivat komentokorttien asettelun kautta, miten tietokoneohjelma rakentuu. Komentokortit asetetaan itse luotuun järjestykseen ja siirretään sitten taulukon pelialustalle, jossa ne suoritetaan.

Yhteistyö ihmisen & robotin välillä

Lapset kehittävät monimutkaisen toimintatavan, joka taulukolla leikillisesti toteutetaan robotin roolissa. Ohjelma voi koostua seuraavista komentokorteista: eteenpäin, kumartua & ottaa jotain ylös, eteenpäin, hypätä, kääntyä oikealle, tehdä hyppyjack jne. He eläytyvät sekä ohjelmoivan ihmisen että toimintaa suorittavan robotin rooliin.

Reflektointi & tietoisuuden luominen

Projektin lopuksi ryhmä reflektoi kokemuksiaan ja vaihtaa ajatuksia heränneistä ajatuksista, esim. mitä ihminen ja mitä robotti osaa hyvin.

Ko-konstruktiivinen työskentely

Lapset kuvailevat kokemuksiaan, keskustelevat keskenään ja pohtivat yhdessä toimintatapoja ja sääntöjä.

Miksi ohjelmointi ja tietotekniikka ovat lapsille tärkeitä?

Ymmärtää maailmaa

Lapset kasvavat digitalisoituneessa maailmassa. Heidän on opittava ymmärtämään sitä pienestä pitäen, jotta he osaavat toimia siinä taitavasti. Perusymmärrys prosesseista luo ihanteellisen pohjan myöhemmälle koulutukselle, digitaalisten laitteiden ymmärtämiselle kotona ja tukee tietoisuutta yhteiskunnan kehityksessä ja digitalisaatiossa.

Tietotekniikka yksinkertaisesti selitettynä

Tietotekniikka on tietojen järjestelmällisen esittämisen, tallentamisen, käsittelyn ja siirtämisen tiede, jossa erityisesti automaattista käsittelyä tietokoneilla tarkastellaan. Ohjelmointi on yksi osa-alue.

Ohjelmointi yksinkertaisesti selitettynä

Ohjelmointi tarkoittaa koodin syöttämisen avulla tietokoneelle tai robotille käskyjen antamista, ja tällä tavoin luodaan pelejä, ohjelmia ja verkkosivuja tai ohjataan robotteja. Koodi koostuu merkeistä ja symboleista, jotka edustavat tiettyjä käskyjä.

Tietotekniikka. Leikkimielisesti. Ymmärtäen. Koordinatusilta KRAFT.