Koordinatus

Koordinatus – informatická základní výuka pro děti

Lepší než výukoví roboti

Je již vědecky dokázáno, že učivo lépe prožíváme a chápeme při aktivním konání. Použití pohybu podporuje a prohlubuje nabyté zkušenosti. Aspekt, který má v digitálním světě zvláštní význam. Informatické vzdělávání začíná pochopením základů. Celostní přístup našeho Koordinatus přesně toto dělá: předává základní znalosti k pochopení informatických postupů hravými kroky. Děti přitom používají různé formy pohybu, místo aby se například u Bee Botů zabývaly touto problematikou výhradně kognitivně.

Jak to funguje

Realizace naší informatické hry je jednoduchá a snadno pochopitelná. Koordinatus lze jako hravý projekt v oblasti STEM použít na několik aktivit a dní. Jasný krátký návod je rozdělen do 7 modulů. Ty jsou prováděny se stejnou skupinou dětí. Počet se liší podle věku a složení skupiny, měl by se však uskutečnit v malé skupině (např. 4 nebo 6 dětí), aby všichni mohli stejně aktivně participovat a spolupracovat. Moduly na sebe navazují a zahrnují různá témata, jako je porozumění tabulce a programovacímu jazyku (viz učivo). Moduly lze individuálně opakovat, rozšiřovat nebo zpracovat jen částečně. Informatické učivo děti prožívají na herním plánu prostřednictvím rozhovorů, aktivního zapojení a realizace nápadů pohybově.

Zachycení pokroků v učení s pomocí dokumentace

Náš Koordinatus obsahuje přehledné dokumentační listy jako šablony ke kopírování. Ty nabízejí pedagogům praktickou podporu při cíleném zaznamenávání pokroků v učení.

Jednoduchý návod v tištěné podobě & ukázka ve videu

S Koordinatem můžeš rychle začít. I bez velké přípravy. Pro pochopení konceptu najdeš praktickou ukázku ve videu, které je na této stránce. Navíc obdržíš k Koordinatu vzdělávací složku. Ta obsahuje krátké a snadno pochopitelné návody k jednotlivým modulům. Tak můžeš začít během několika minut.

Učivo

Téma digitalizace s dětmi v předškolním věku a na základní škole

S naším Koordinatem dostanou děti snadno realizovatelnou vzdělávací hru, která jim umožní vyvinout porozumění a povědomí o základech našeho digitálního světa. To tvoří základ pro veškeré další učivo v oblasti informatiky a dovedností v matematické a digitální oblasti. Navíc jsou integrovány pohybové aktivity a podporována spolupráce, výměna názorů a reflexe těchto témat.

Učení prostorové orientace & porozumění tabulkám

V prvním modulu si děti rozvíjejí prostorové povědomí o poloze svého těla v prostoru. To se zažívá na základě tabulky. Děti tak pochopí, jak tabulka funguje, a pohybují se hravě po řádcích a sloupcích.

Plánování, strategické postupy & kontrola výsledku

Děti naplánují cestu přes jednotlivá políčka tabulky tím, že ji namalují na předlohách karet. Poté ji provedou na velkém herním poli a projdou vymalovanou trasu.

Paměť, použití piktogramů & vymýšlení pohybů

Děti si zapamatují cestu, kterou předtím označily pomocí malých značek na tabulce. Následně jsou značky odstraněny. Děti vymýšlejí, jak se po této cestě mohou pohybovat. Poté trasu projdou vytvořenou formou pohybu, např. na špičkách, pozpátku nebo poskakováním. Dále se používají obrázkové karty s malými piktogramy. Každý piktogram představuje úkol, např. tleskání nebo hvězda (hopsající panák). Piktogramy se kladou na políčka trasy a při dosažení tohoto políčka se úkol provede.

Objevování digitálních zařízení jako roboti v každodenním životě

Děti si vytvářejí povědomí o tom, kde nás v každodenním životě doprovázejí digitální zařízení jako pomocné stroje (např. vysávací roboti). Naučí se také význam vstupu, zpracování a výstupu, které jsou základem fungování digitálního světa a na jejichž základě zařízení pracují.

Seznámení s programovacím jazykem

Děti se hravě učí, že robota řídí zadávání příkazů, které robot následně vykoná.

Pochopení počítačových programů

S naší informatickou hrou se děti učí skládáním příkazových karet, jak je program sestaven. Příkazové karty se pokládají v sekvenci podle vlastní volby a pak se přenesou na herní pole tabulky, kde jsou vykonány.

Spolupráce mezi člověkem & robotem

Děti vypracovávají složitý postup, který je na tabulce hravě prováděn jako robot. Program může sestávat z následujících příkazových karet: jdi rovně, sehnout se & něco zvednout, jdi rovně, poskočit, otočit se doprava, udělat hvězdu (hopsání), atd. Při tom se na jedné straně vžijí do role programujícího člověka a na druhé do role vykonávajícího robota.

Reflexe & vytváření povědomí

Na závěr projektu skupina zreflektuje nabyté zkušenosti a vymění si myšlenky, např. co je pro člověka a co pro robota snadné.

Ko-konstruktivní práce

Děti slovně vyjadřují své zkušenosti, vzájemně je sdílejí a společně přemýšlejí o pravidlech a zákonitostech.

Proč je programování & informatika pro děti důležitá?

Pochopit svět

Děti vyrůstají v digitalizovaném světě. Ten se musí od malička naučit chápat, aby se v něm dokázaly kompetentně orientovat. Základní porozumění probíhajícím procesům vytváří ideální základ pro následné školní vzdělávání, porozumění digitálním zařízením v soukromém prostředí a podporuje povědomí v dalším vývoji a digitalizaci naší společnosti.

Informatika jednoduše vysvětlená

Informatika je věda o systematickém znázornění, ukládání, zpracování a přenosu informací, přičemž se zvláště zkoumá automatické zpracování počítači. Součástí je i programování.

Programování jednoduše vysvětlené

Programování znamená zadáním kódu dávat počítači nebo robotovi příkazy a tím vytvářet hry, programy a webové stránky nebo řídit roboty. Kód se skládá ze znaků a symbolů, které představují konkrétní příkazy.

Informatika. Hravě. Pochopit. S Koordinatem od KRAFT.